小學(xué)英語點讀APP免費版，專為小學(xué)生量身定制的手機(jī)學(xué)習(xí)軟件。它與全國主流教材配套，無論孩子在哪個省份念書，這款A(yù)PP基本都能提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)輔助，讓家長不再為孩子的英語學(xué)習(xí)發(fā)愁，堪稱孩子學(xué)習(xí)路上的得力助手。要是家長沒時間輔導(dǎo)孩子學(xué)英語，那就趕緊下載這款英語學(xué)習(xí)APP吧！

小學(xué)英語點讀APP，這是一款嶄新的英語學(xué)習(xí)軟件。它依托移動互聯(lián)網(wǎng)時代的前沿技術(shù)精心研發(fā)，能夠為用戶全方位提供課本點讀、單詞助記、單元測驗等輔助學(xué)習(xí)服務(wù)，助力您的孩子更高效地掌握小學(xué)英語知識。

軟件特色

1、 完全同步現(xiàn)有主流教材；

2、 純正英語發(fā)音，支持英語聽寫，點讀，復(fù)讀，單詞測試等模式；

3、 提供完全難度同步的單元測驗。

4、北京新量標(biāo)教育科技院（專業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)）專業(yè)外語教師團(tuán)隊提供全程設(shè)計咨詢。

5、美國田納西州立大學(xué)外語專家提供全程設(shè)計指導(dǎo)。

6、英語教學(xué)素材的錄音、配圖、例句由北京優(yōu)宇通教育科技有限公司專業(yè)編輯出版團(tuán)隊研發(fā)，其內(nèi)容源自已出版的圖書，質(zhì)量可靠。

軟件功能

1、支持課本點讀和跟讀打分測評，趣味交互式學(xué)習(xí)小學(xué)英語課本；

2、支持單詞趣味學(xué)習(xí)模式，每個單詞都配備圖片/視頻以及同教材難度的例句和試題，趣學(xué)易懂；

3、支持同步單元測驗，學(xué)完一個單元復(fù)習(xí)一個單元；

4、支持同步單詞聽寫，扎扎實實背好，拼好，記好每個單元的單詞，打好牢固的基礎(chǔ)；

5、支持與機(jī)器人小魷進(jìn)行人工智能（AI）對話和自動翻譯，并支持拍圖識別對話模式，可以拍攝加重任意物品和小魷進(jìn)行自由對話，是英語學(xué)習(xí)的智能陪練小助手；

6、支持游戲通過模式進(jìn)行單元測驗和單詞記憶，讓學(xué)習(xí)過程歡樂有趣，讓小朋友跟隨小魷一起學(xué)好英語，愛上英語！

小學(xué)英語時態(tài)內(nèi)容總結(jié)

(1)一般現(xiàn)在時：

一般現(xiàn)在時的構(gòu)成

1. be動詞：主語+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy. 我是一個男孩。

2. 行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：We study English. 我們學(xué)習(xí)英語。

當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)(he, she, it)時，要在動詞后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。

動詞+s的變化規(guī)則

1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2.以s. x. sh. ch. o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

(2)一般過去時：

動詞過去式詳解 動詞的過去式的構(gòu)成規(guī)則有：

A、規(guī)則動詞

① 一般直接在動詞的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e結(jié)尾的動詞直接加d：如 lived , danced , used

③ 若動詞以輔音字母加 y 結(jié)尾（這類動詞數(shù)量相對較少），需將 y 改為 i 后再加 ed 。例如：study - studied ，carry - carried ，worry - worried 。（需注意，play 、stay 并非以輔音字母加 y 結(jié)尾，因此不屬于此類情況。）

④ 雙寫最后一個字母(此類動詞較少)如 stopped

B、不規(guī)則動詞(此類詞并無規(guī)則，須熟記)小學(xué)階段要記住以下動詞的原形和過去式：sing – sang , eat – ate ,

以下是一些常見動詞的原形與過去式變化：see的過去式是saw ，have的過去式是had ，do的過去式是did ，go的過去式是went ，take的過去式是took ，buy的過去式是bought ，get的過去式是got ，read的過去式是read ，fly的過去式是flew ，am/is的過去式是was ，are的過去式是were ，say的過去式是said ，leave的過去式是left ，swim的過去式是swam ，tell的過去式是told ，draw的過去式是drew ，come的過去式是came ，lose的過去式是lost ，find的過去式是found ，drink的過去式是drank ，hurt的過去式是hurt ，feel的過去式是felt 。

(3)一般將來時：

基本結(jié)構(gòu)：

①be going to + do;

②will+ do. be going to = will

I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

(4)現(xiàn)在進(jìn)行時: am,is,are+動詞現(xiàn)在分詞

動詞現(xiàn)在分詞詳解 動詞的ing形式的構(gòu)成規(guī)則：

① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 結(jié)尾的動詞，要先去e再加ing ，如having , writing

③ 雙寫最后一個字母的(此類動詞極少)有：running , swimming , sitting , getting

小學(xué)英語常見語法介紹

陳述句

(1)肯定句：是指用肯定的語氣來陳述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.

我們教室里有四臺風(fēng)扇。他將在12點吃午飯。我昨晚看了電視。

(2)否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.

他不在醫(yī)院工作。我們教室里沒有四個風(fēng)扇。

他不會在12點吃午飯。我昨晚沒看電視。

疑問句

一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必須用“yes”，或“no”來回答。

特殊疑問句指的是：以特殊疑問詞（諸如what、where、who、which、when、whose、why、how等）作為開頭引導(dǎo)的句子。對于這類句子，回答時需針對所問內(nèi)容作答，而不能用“yes”或“no”來回應(yīng)。

There be句型

There be 句型與have, has的區(qū)別

1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)

2、在there be句型里，若主語為單數(shù)，be動詞用is；若主語為復(fù)數(shù)，be動詞用are；要是有幾件物品，be動詞依據(jù)離be動詞最近的那個名詞來確定。

3、there be 句型的否定句在be 動詞后加not , 一般疑問句把be 動詞調(diào)到句首。

4、there be句型與have(has) 的區(qū)別：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人擁有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑問句。

6、and 和or 在there be句型中的運用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑問句。

7、針對數(shù)量提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是：

How many + 名詞復(fù)數(shù) + are there + 介詞短語

How much + 不可數(shù)名詞 + is there + 介詞短語

8、針對主語提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是：

What’s + 介詞短語

應(yīng)用詳情

小學(xué)英語點讀通過圖文并茂的形式講述故事，?能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力，?讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。?內(nèi)容多以圖片表達(dá)為主，?非常直觀和生動，?有助于學(xué)生獲得理想的閱讀體驗。?學(xué)生可以對故事內(nèi)容進(jìn)行多維、?立體的深入理解，?有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力。?描繪的故事中多會出現(xiàn)西方的一些文化習(xí)俗，?有助于學(xué)生開闊視野，?了解更廣闊的世界。?

更新日志

1.修復(fù)點讀位置混亂的問題

2.修復(fù)文章展示問題